Las generaciones literarias de 1898 y 1927

SPW 4720 (Sección 1815)

Martes – periodo 7 – TUR 1105
Jueves – periodos 7 y 8 – TUR 1105

Descripción del curso

Entre los últimos años del siglo XIX y el comienzo de la guerra civil en 1936, las artes españolas experimentaron un florecimiento tan intenso que esa época se conoce como la Edad de Plata de la cultura española (la Edad de Oro se corresponde con el arte renacentista y barroco de los siglos XVI y XVII). En el ámbito de la literatura, durante este periodo aparecieron las obras de algunos de los autores más importantes de la historia de España, como el polifacético Miguel de Unamuno, el dramaturgo Jacinto Benavente (Premio Nobel de Literatura en 1922), los poetas Juan Ramón Jiménez y Vicente Aleixandre (ganadores del Premio Nobel de Literatura en 1956 y 1977, respectivamente) o el célebre Federico García Lorca, asesinado al comienzo de la guerra civil. Estos autores escribían al mismo tiempo que Picasso y Salvador Dalí creaban sus fascinantes pinturas, Luis Buñuel revolucionaba el cine y José Ortega y Gasset desarrollaba teorías filosóficas que todavía hoy son vigentes.

Objetivos

Tradicionalmente, la literatura de la “Edad de Plata” se divide en dos grandes grupos: las generaciones de 1898 y de 1927. En este curso estudiaremos las características que definen a ambas generaciones y los autores que las componen, pero nuestro recorrido por la literatura de esta época procurará sobre todo describir las causas que motivaron la evolución del arte durante esas décadas. Por un lado, prestaremos atención a la historia de España (guerras coloniales de 1898, crisis de la monarquía, dictadura de Primo de Rivera y finalmente guerra civil), y por el otro investigaremos la relación de la literatura española con el arte latinoamericano y europeo (Modernismo y Vanguardia). Además, nos ocuparemos de escritoras tradicionalmente marginadas por la crítica. En resumen, en este curso leeremos una selección de obras de diverso género (novela, poesía y teatro) que nos ayudará a mejorar nuestra capacidad de interpretar y disfrutar la literatura, a la vez que repasamos una fase crucial de la historia de España y practicamos las cuatro destrezas del español (hablar, escuchar, escribir y leer).

Materiales para el curso

Libros disponibles en Orange & Blue Textbooks (309 NW 13th St.)
- Pío Baroja. El árbol de la ciencia. ISBN 9788437605227.
- Carmen de Burgos. La rampa. ISBN 9871136595.
- Federico García Lorca. Bodas de sangre. ISBN 9788470398209.
Poemas disponibles en mi página de internet (buscar los enlaces en el calendario del curso).
Diccionario “suficiente” de español – español.

Evaluación

La nota final del curso resultará de la suma de estas seis categorías:

Mini-ensayos: 24%
Presentación de un poema: 10%
Ensayo (1ª versión): 12%
Ensayo (2ª versión): 14%
Examen final: 25%
Participación: 15%

Escala de evaluación

A = 93	B = 83	C = 73	D = 63
A- = 90	B- = 80	C- = 70	D- = 60
B+ = 87	C+ = 77	D+ = 67	E = 0

NOTE: A grade of C- will not be a qualifying grade for major, minor, Gen Ed, Gordon Rule or Basic Distribution Credit courses. For further information regarding passing grades and grade point equivalents, please refer to the Undergraduate Catalog at (http://www.registrar.ufl.edu/catalog/policies/regulationgrades.html).

Requisitos

La activa participación de los estudiantes es esencial en este curso. Es necesario leer con atención las páginas asignadas para cada clase, realizar las tareas y contribuir regularmente a las discusiones con comentarios y preguntas.
Como ayuda para las discusiones de clase durante la lectura de las dos novelas, y también como preparación para el ensayo crítico, los estudiantes escribirán ocho mini-ensayos semanales de 500 palabras (mecanografiados a doble espacio). El tema de cada ensayo está disponible en el calendario (ver más abajo).
El ensayo crítico será un ejercicio de interpretación realizado en dos partes. Los estudiantes podrán escribir sobre cualquier personaje, tema, escena, técnica literaria, etc. de El árbol de la ciencia y/o La rampa. Como complemento a las ideas originales de cada estudiante, se incluirán citas directas o indirectas de dos referencias críticas relacionadas con las novelas estudiadas. La extensión del ensayo será de 5páginas mecanografiadas a doble espacio.
- La primera versión será corregida y calificada por su formato (10%), expresión (ortografía, gramática, vocabulario = 30%) y contenido (organización, validez y originalidad de las ideas = 60%).
- A partir de los comentarios del profesor, los estudiantes escribirán una segunda versión corregida del mismo ensayo, que será calificada de manera holística.
Información sobre el formato de los trabajos escritos: pinchar aquí.
La presentación sobre un poema se realizará en parejas, durante las semanas finales del curso. La lectura correspondiente será asignada a cada grupo con suficiente antelación.
El examen final no será comprensivo, sino que sólo incluirá las lecturas poéticas de las última semanas y la obra de teatro de García Lorca. El examen constará de preguntas de comprensión y de interpretación sobre dichas lecturas.

Normas

La asistencia a clase es obligatoria. A partir de la tercera ausencia no justificada, por cada ausencia se restará un punto a la nota final del curso. La acumulación de retrasos se contará como ausencia (5 retrasos = 1 ausencia).
Por favor, apaguen los teléfonos móviles, ordenadores portátiles y otros aparatos similares antes de entrar en clase.
Sólo se aceptarán trabajos con retraso en caso de emergencia justificada y convenientemente documentada. Actividades programadas (viajes, celebraciones, entrevistas de trabajo, etc.) no son emergencias.
Las clases, tareas, exámenes y demás actividades de este curso se realizarán enteramente en español.

Acomodaciones especiales y bienestar

Los estudiantes que requieran acomodaciones especiales necesitan contactar con la Oficina del Decano de Estudiantes (Dean of Students Office). Más información disponible en: http://www.dso.ufl.edu/drc.
Para información sobre servicios de ayuda psicológica y salud mental en UF ver: http://www.counseling.ufl.edu/cwc.

Integridad académica

Los estudiantes cumplirán siempre el código de honor de la Universidad de Florida.
Todos los trabajos realizados por los estudiantes (presentaciones, informes escritos, ensayos, etc.) serán originales, y siempre se incluirá información bibliográfica sobre las fuentes empleadas y/o citadas.
Para detalles sobre conductas académicas deshonestas y sus consecuencias, véase esta página de internet: https://sccr.dso.ufl.edu/policies/student-honor-code-student-conduct-code/

Bibliografía complementaria

AA.VV. Los escritores del 98 y el cine. Valladolid: Fancy, 1999.
Abellán, José Luis. Sociología del 98: un acercamiento a su significado. Madrid: Biblioteca Nueva, 1997.
Cano Ballesta, Juan. La poesía española entre pureza y revolución (1920-1936). Madrid: Siglo XXI, 1996.
Díez de Revenga, Francisco Javier. Panorama crítico de la generación del 27. Madrid: Castalia, 1987.
Granjel, Luis. Panorama de la generación del 98. Madrid: Guadarrama, 1959.
Gubern, Roman. Proyector de luna: la generación del 27 y el cine. Barcelona: Anagrama, 1999.
Kirkpatrick, Susan. Mujer, modernismo y vanguardia en España (1898-1931). Madrid: Cátedra, 2003.
Mainer, José Carlos. La edad de plata (1902-1939): Ensayo de interpretación de un proceso cultural. Madrid: Cátedra, 1986.
Shaw, Donald. The Generation of 98 in Spain. London: Barnes and Noble, 1975 [Disponible en traducción al español].