{"id":149,"date":"2014-05-15T12:50:29","date_gmt":"2014-05-15T16:50:29","guid":{"rendered":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/?page_id=149"},"modified":"2026-03-19T08:19:50","modified_gmt":"2026-03-19T12:19:50","slug":"4263c","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/previous-courses\/4263c\/","title":{"rendered":"Novela Espa\u00f1ola del Siglo XIX [Fall 08]"},"content":{"rendered":"\r\n<section class=\"fullwidth-text-block\">\r\n\t<div class=\"container px-0 pt-5\">\r\n\t\t<div class=\"row align-items-start\">\r\n\t\t\t<div class=\"col-12\">\r\n\t\t\t\t\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Novela Espa\u00f1ola del Siglo XIX [Fall 08]<\/h1>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">SPW 4263\u00a0 (Secci\u00f3n #3980)<\/h3>\n\n\n\n<p>Lunes, mi\u00e9rcoles y viernes &#8211; periodo 7 &#8211; MAT 013<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Descripci\u00f3n y objetivos<\/h3>\n\n\n\n<p>En este curso analizaremos la evoluci\u00f3n de la narrativa espa\u00f1ola a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. \u00c9sta fue una \u00e9poca de profundos cambios en la pol\u00edtica, la econom\u00eda, la religiosidad y la sociedad en general (feminismo, movimientos obreros, etc.). Por supuesto, la literatura no se mantuvo al margen de tales transformaciones y especialmente la narrativa fue uno de los g\u00e9neros que mejor las reflej\u00f3 y tambi\u00e9n propici\u00f3.<\/p>\n\n\n\n\n\n<p>Al definir y comparar las principales tendencias narrativas del momento -costumbrismo, realismo, naturalismo- analizaremos c\u00f3mo la narrativa realista se distingue de la rom\u00e1ntica al tiempo que anticipa rasgos de la novela modernista. En suma, en este curso lograremos una mejor comprensi\u00f3n de un periodo crucial en la historia de Espa\u00f1a mediante el estudio de las implicaciones est\u00e9ticas e ideol\u00f3gicas de algunas de las novelas y cuentos m\u00e1s representativos de la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiales<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Libros disponibles en <strong>Orange &amp; Blue Textbooks<\/strong> (309 NW 13th St.)\n<ul>\n<li>Pardo Baz\u00e1n, Emilia. <i>Los pazos de Ulloa<\/i>. ISBN 84-376-1537-2<\/li>\n<li>P\u00e9rez Gald\u00f3s, Benito. <i>Tristana<\/i>. ISBN 9788467021103<\/li>\n<\/ul>\n<\/li><li>Selecci\u00f3n de cuentos (buscar enlaces en el calendario del curso)<\/li>\n<li>Diccionario espa\u00f1ol-espa\u00f1ol (www.rae.es)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>La nota final del curso resultar\u00e1 de la suma de estas categor\u00edas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tareas: 15%<\/li>\n<li>Informes orales: 15%<\/li>\n<li>Proyecto:\u00a0 10%<\/li>\n<li>Ensayo de investigaci\u00f3n (primera versi\u00f3n): 10%<\/li>\n<li>Ensayo de investigaci\u00f3n (segunda versi\u00f3n): 15%<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n del ensayo: 15%<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n: 20%<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Normas<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La <strong>asistencia<\/strong> a clase es obligatoria. A partir de la tercera ausencia no justificada, por cada ausencia se restar\u00e1 un punto porcentual de la nota final del curso. La acumulaci\u00f3n de retrasos se contar\u00e1 como ausencia (4 retrasos = 1 ausencia).<\/li>\n<li>Se espera de todos los estudiantes una activa <strong>participaci\u00f3n<\/strong> en las clases, para lo cual es necesario leer las p\u00e1ginas y hacer las tareas asignadas cada d\u00eda.<\/li>\n<li>Las <strong>tareas<\/strong> se enviar\u00e1n al profesor por correo electr\u00f3nico al final de cada semana durante las lecturas de las dos novelas. No se aceptar\u00e1n tareas entregadas despu\u00e9s de la clase del viernes. Se componen de dos partes:\n<ul>\n<li><strong>Resumen<\/strong> de la lectura asignada para cada clase (150 &#8211; 200 palabras).<\/li>\n<li>Ejercicio de <strong>vocabulario<\/strong>. Cada d\u00eda de clase, identificar diez palabras nuevas en la lectura asignada y escribir lo siguiente en el cuaderno: categor\u00eda gramatical (nombre, adjetivo, verbo) y definici\u00f3n en espa\u00f1ol.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li><li>El <strong>informe oral<\/strong> consiste en un comentario en parejas de la lectura asignada. Los estudiantes encargados del informe ser\u00e1n los l\u00edderes de la discusi\u00f3n durante los primeros minutos de la clase. El calendario de informes se distribuir\u00e1 al comienzo del curso (cada estudiante realizar\u00e1 dos informes).\n<ul>\n<li>El comentario durar\u00e1 unos 15 minutos y puede incluir: resumen de la lectura; explicaci\u00f3n de los personajes y temas principales; reacciones personales; preguntas para los compa\u00f1eros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li><li>El <strong>proyecto <\/strong>es un informe escrito de una p\u00e1gina que contiene la siguiente informaci\u00f3n: t\u00edtulo del ensayo de investigaci\u00f3n; resumen del tema; bibliograf\u00eda cr\u00edtica consultada.<\/li>\n<li>El <strong>ensayo de investigaci\u00f3n<\/strong> es un trabajo acad\u00e9mico original en el que el estudiante profundiza en un tema relacionado con cualquiera de las dos novelas le\u00eddas en el curso (o com ambas). Tendr\u00e1 una extensi\u00f3n de <strong>5 p\u00e1ginas<\/strong> mecanografiadas a doble espacio e incluir\u00e1 referencias a dos fuentes de bibliograf\u00eda cr\u00edtica. Se escribir\u00e1n <strong>dos versiones<\/strong>:\n<ul>\n<li>La <strong>primera versi\u00f3n<\/strong> se evaluar\u00e1 por su formato (10%), expresi\u00f3n (ortograf\u00eda, gram\u00e1tica, vocabulario = 30%) y contenido (organizaci\u00f3n, validez y originalidad de las ideas = 60%).<\/li>\n<li>A partir de los comentarios del profesor y de los compa\u00f1eros (durante las presentaciones), el estudiante escribir\u00e1 una <strong>segunda versi\u00f3n<\/strong> que se evaluar\u00e1 de manera hol\u00edstica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li><li>Las <strong>presentaciones <\/strong>de los ensayos se organizar\u00e1n como un mini-congreso acad\u00e9mico. Cada estudiante explicar\u00e1 durante 15-20 minutos las ideas principales de su ensayo y podr\u00e1 recibir comentarios de los compa\u00f1eros.<\/li>\n<li>Por favor, apaguen los <strong>tel\u00e9fonos m\u00f3viles<\/strong> y otros aparatos electr\u00f3nicos antes de entrar en clase.<\/li>\n<li>Las clases, tareas, ex\u00e1menes y dem\u00e1s actividades de este curso se realizar\u00e1n enteramente en <strong>espa\u00f1ol<\/strong>&gt;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Acomodaciones especiales<\/h3>\n\n\n\n<p>Los estudiantes que necesiten acomodaciones especiales informen lo antes posible al profesor.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Integridad acad\u00e9mica<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Los estudiantes han de cumplir el c\u00f3digo de honor de la Universidad de Florida.<\/li>\n<li>Para detalles sobre conductas acad\u00e9micas deshonestas y sus consecuencias, v\u00e9ase esta p\u00e1gina de internet: <a href=\"https:\/\/sccr.dso.ufl.edu\/policies\/student-honor-code-student-conduct-code\/\">https:\/\/sccr.dso.ufl.edu\/policies\/student-honor-code-student-conduct-code\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda complementaria<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Blanco Aguinaga, Carlos, Julio Rodr\u00edguez Pu\u00e9rtolas, e Iris M. Zavala. <em>Historia social de la literatura espa\u00f1ola<\/em>. Madrid: Akal, 2000.<\/li>\n<li>Charnon-Deutsch, Lou y Jo Labanyi, eds. <em>Culture and Gender in Nineteenth-Century Spain<\/em>. Eds. Oxford: Clarendon, 1995.<\/li>\n<li>Ciplijaukaiste, Birut\u00e9. <em>La mujer insatisfecha: El adulterio en la novela realista<\/em>. Barcelona: Edhasa, 1984.<\/li>\n<li>Cond\u00e9, Lisa P. <i>P\u00e9rez Gald\u00f3s. Tristana (Critical Guide)<\/i>. London: Grant &amp; Cutler, 2000.<\/li>\n<li>Labanyi, Jo. <em>Gender and Modernization in the Spanish Realist Novel<\/em>. Oxford UP, 2000.<\/li>\n<li>Lyssorgues, Yva, ed. <em>Realismo y naturalismo en Espa\u00f1a en la segunda mitad del siglo XIX<\/em>. Barcelona: Anthropos, 1988.<\/li>\n<li>Mayoral, Marina, coord. <i>Estudios sobre Los pazos de Ulloa<\/i>. Madrid: C\u00e1tedra, 1989.<\/li>\n<li>Nelson, Brian, ed. <em>Naturalism in the European Novel: New Critical Perspectives<\/em>. New York: Berg, 1992.<\/li>\n<li>Paredes, Javier, coord. <em>Historia contempor\u00e1nea de Espa\u00f1a (siglo XIX)<\/em>. Barcelona: Ariel, 1998.<\/li>\n<li>Rico, Francisco, dir. <em>Historia y cr\u00edtica de la literatura espa\u00f1ola.<\/em> Barcelona: Cr\u00edtica, 1988.<\/li>\n<li>Rom\u00e1n Guti\u00e9rrez, Isabel. <i>Persona y forma. Historia interna de la novela espa\u00f1ola del siglo XIX<\/i>. Sevilla: Alfar, 1988.<\/li>\n<li>Rubio Cremades, Enrique. <em>Panorama cr\u00edtico de la novela realista-naturalista espa\u00f1ola<\/em>. Madrid: Castalia, 2001.<\/li>\n<li>Sotelo V\u00e1zquez, Adolfo. <em>El Naturalismo en Espa\u00f1a: cr\u00edtica y novela<\/em>. Salamanca: Almar, 2002.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Novela espa\u00f1ola del siglo XIX<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">SPW 4263<\/h3>\n\n\n\n<p>Lunes, mi\u00e9rcoles y viernes &#8211; periodo 7 &#8211; MAT 013<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Calendario<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">(Susceptible a cambios)<\/h4>\n\n\n\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 25 de agosto<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaci\u00f3n del curso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 27 de agosto<\/td>\n<td width=\"460\">\u00bfLiteratura <i>realista<\/i>? Realismo vs. realidad<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 29 de agosto<\/td>\n<td width=\"460\">Un poco de historia: Espa\u00f1a, 1868-1898<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 1 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\"><strong>Labor Day.\u00a0 No hay clase<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 3 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\">Benito P\u00e9rez Gald\u00f3s y &#8220;La sociedad presente como materia novelable&#8221;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 5 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos I &#8211; III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 8 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos IV &#8211; VI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 10 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos VII &#8211; IX<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 12 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos X &#8211; XII<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 15 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XIII &#8211; XV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 17 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XVI &#8211; XVIII<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 19 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XIX &#8211; XXI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 22 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XXII &#8211; XXIV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 24 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XXV &#8211; XXVI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 26 de sept.<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Tristana<\/i>, cap\u00edtulos XXVII &#8211; XXIX<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 29 de septiembre<\/td>\n<td width=\"460\">Emilia Pardo Baz\u00e1n y la &#8220;cuesti\u00f3n palpitante&#8221;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 1 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos I &#8211; II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 3 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos III- IV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 6 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos V &#8211; VI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 8 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos VII &#8211; IX<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 10 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos X &#8211; XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 13 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XII &#8211; XIV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 15 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XV &#8211; XVI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 17 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XVII &#8211; XVIII<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 20 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XIX &#8211; XX<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 22 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XXI &#8211; XXIII<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 24 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><strong>Homecoming.\u00a0 No hay clase<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 27 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XXIV &#8211; XXV<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 29 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XXVI &#8211; XXVII<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 31 de octubre<\/td>\n<td width=\"460\"><i>Los pazos de Ulloa<\/i>, cap\u00edtulos XXVIII &#8211; XXX<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 3 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Taller de investigaci\u00f3n literaria I<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 5 de nov.<\/td>\n<td width=\"460\">Cine y literatura:\u00a0 <i>Tristana<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 7 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Cine y literatura:\u00a0 <i>Los pazos de Ulloa<\/i><br>\n<strong>Entregar proyecto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 10 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Juan Valera,\u00a0 &#8220;<a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">El doble sacrificio<\/a>&#8220;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 12 de nov.<\/td>\n<td width=\"460\">Leopoldo Alas &#8220;Clar\u00edn&#8221;, &#8220;<a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">El d\u00fao de la tos<\/a>&#8220;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 14 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Leopoldo Alas &#8220;Clar\u00edn&#8221;, &#8220;<a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">\u00a1Adi\u00f3s, Cordera!<\/a>&#8220;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 17 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Jos\u00e9 Mar\u00eda de Pereda,\u00a0 &#8220;<a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">A las Indias<\/a>&#8220;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 19 de nov.<\/td>\n<td width=\"460\">Vicente Blasco Ib\u00e1\u00f1ez,\u00a0\u00a0<em><a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">La barraca<\/a><\/em> (cap\u00edtulo VII)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 21 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Vicente Blasco Ib\u00e1\u00f1ez,\u00a0\u00a0<em><a href=\"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/content-removed\/\">La barraca<\/a><\/em> (cap\u00edtulo X)<br>\n<strong>Entregar ensayo\u00a0 <\/strong>(primera versi\u00f3n)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 24 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\">Visionado de <i>La barraca<\/i> (fragmento)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 26 de nov.<\/td>\n<td width=\"460\">Taller de investigaci\u00f3n literaria II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 28 de noviembre<\/td>\n<td width=\"460\"><strong>Thanksgiving.\u00a0 No hay clase<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 1 de diciembre<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaciones de los ensayos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 3 de diciembre<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaciones de los ensayos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Viernes, 5 de diciembre<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaciones de los ensayos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Lunes, 8 de diciembre<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaciones de los ensayos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"179\">Mi\u00e9rcoles, 10 de dic.<\/td>\n<td width=\"460\">Presentaciones de los ensayos<br>\n<strong>Entregar ensayo\u00a0 <\/strong>(segunda versi\u00f3n)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n<\/section>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":379,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"featured_post":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-149","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/379"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":679,"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/149\/revisions\/679"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/people.clas.ufl.edu\/lacastro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}